Jak se Mojráček přestal bát půjčovat svou oblíbenou hračku

Mojráček se dnes do školy těšil ještě o trochu víc než obvykle. V batohu si nesl něco opravdu speciálního, svého oblíbeného plyšového dráčka. Byl hebký, měl zelená křídla a malé zlaté oči, které se třpytily jako poklad. O přestávce si dráčka všiml jeho kamarád Tomáš. Přiběhl k lavici a nadšeně se zeptal: „Ty jo, ten je krásný! Můžu si ho na chvíli půjčit?“ Mojráček se zarazil. Rychle dráčka schoval zpátky do batohu a pevně ho zapnul. „Ne!“ vyhrkl. V hlavě se mu začaly honit myšlenky: Co když ho Tomáš roztrhne? Co když ho umaže? A co když mi ho vůbec nevrátí?

Tomáš jen pokrčil rameny. „Tak nic,“ řekl a šel si hrát s ostatními dětmi. Brzy se všichni smáli a běhali po třídě. Jen Mojráček zůstal sedět sám. Najednou ho ten dráček v batohu tolik netěšil. Paní učitelka si toho všimla a tiše si k němu přisedla. „Vypadáš smutně, Mojráčku. Co se stalo?“ zeptala se paní učitelka laskavě. Mojráček chvíli mlčel, ale pak paní učitelce všechno vysvětlil. Řekl jí o svém strachu, že by se dráčkovi mohlo něco stát. Paní učitelka se usmála. „To dává smysl. Když máme něco rádi, chceme to chránit. Co kdybychom ale zkusili malé pravidlo?“ Mojráček zvedl hlavu a zeptal se, jaké pravidlo paní učitelka myslí. Ta mu řekla, že by si Tomáš, nebo některý z dalších kamarádů, mohl dráčka půjčit vždy jen na pět minut. A Mojráček bude vždy u toho, bude se dívat, aby se dráčkovi nic nestalo. Mojráček chvíli přemýšlel. Nebyl si úplně jistý, jestli se mu to pravidlo líbí, ale nakonec pomalu přikývl.

Za chvíli zavolal Mojráček na Tomáše a řekl mu, že si může tedy dráčka na chvilku půjčit. Ale že nesmí nikam odcházet, ničit ho nebo ho ušpinit. Tomáš se celý rozzářil, poděkoval Mojráčkovi a vzal si od něj dráčka. Mojráček seděl nervózně v lavici a sledoval každé Tomášovo pohnutí. Dráček „létal“ po třídě, seděl na lavici i na Tomášově ruce. Ale při tom všem hraní si Mojráček všiml něčeho důležitého. Tomáš byl opravdu moc opatrný. Dráčka držel jemně a dával pozor, aby s ním o něco nezavadil nebo ho neušpinil. Vůbec nic špatného se dráčkovi nestalo. Po pěti minutách Tomáš dráčka vrátil. „Díky, Mojráčku! Jsi super kámoš!“ řekl Tomáš upřímně. Mojráček si vzal dráčka zpátky. Cítil úlevu, ale taky hrdost sám na sebe, že to zvládl, i když se o dráčka tak moc bál.

Další den si Mojráček vzal znovu dráčka do školy. A když se ho tentokrát Tomáš zeptal, jestli si ho může půjčit, Mojráček se už jen usmál a dráčka mu podal. Po pěti minutách mu ho Tomáš vracel, ale Mojráček věděl, že se už nemusí bát, a tak mu dovolil si s ním hrát celou přestávku.

TIPY PRO RODIČE:
• Respektujte, že některé věci dítě půjčovat nechce – nemusí sdílet vše. Pokud něco odmítne půjčit, neznamená to, že je sobecké. Často si jen chrání něco, co je pro něj důležité.
• Nevnucujte sdílení silou, to vede spíš k odporu. Dítě se pak může cítit nepochopené a příště bude své věci chránit ještě víc. Místo toho zkuste situaci zklidnit a dát dítěti prostor rozhodnout se.
• Učte sdílení postupně a bezpečně (krátký čas, dohoda). Pomáhá jasná a jednoduchá dohoda: „Půjčíš na 2–3 minuty a pak se ti hračka vrátí.“ Důležité je, aby dítě mělo kontrolu a vidělo, co se bude dít a kdy hračka přijde zpět. Postupně můžete čas prodlužovat.
• Zjistěte nebo odhadněte, čeho se dítě bojí, a obavy pojmenujte (např. „Bojíš se, že se rozbije?“). Už jen pojmenování obavy často sníží její sílu a dítě se snáz otevře hledání řešení.
• Oceňte každý malý krok ke sdíleni.

ADHD test pro děti online zdarma

ADHD test pro děti je orientační screeningový nástroj určený rodičům, který pomáhá zjistit, zda chování jejich dítěte může souviset s ADHD. Test je anonymní, zdarma a dostupný online bez nutnosti registrace.

Máte pocit, že se vaše dítě nedokáže soustředit, často jedná zkratkovitě, je neklidné nebo má opakované potíže ve škole i doma? Ne vždy jde jen o temperament nebo náročnější období.

Tento ADHD test pro děti je určen především rodičům, kteří chtějí lépe porozumět tomu, zda chování jejich dítěte může souviset s ADHD. Test je orientační a vychází z psychologického podkladu zaměřeného na více oblastí fungování dítěte — od nepozornosti a impulzivity až po potíže ve školním prostředí.

Výsledek nenahrazuje odbornou diagnostiku, ale může pomoci rozpoznat, zda dává smysl obrátit se na psychologa nebo dalšího odborníka.

Kompletní info zde: https://mojra.cz/testy/adhd-test-pro-deti